چگونه سطح کيفي «امور فرهنگي بسيج دانشجوئي» را ارتقا بخشيم؟

دانشجويان به عنوان قشري مهم و داراي تحصيلات عالي، هم در ميان خانواده و بستگان و هم در چشم عموم افراد جامعه، افرادي مورد توجه و احترام هستند و بسياري از افراد، افكار و رفتار آنها را داراي پشتوانه‌هاي علمي و عقلي دانسته و نهاد پيشرفت و تمدن تلقي مي نمايند و لذا از آن تقليد و حمايت مي‌كنند. و از طرف ديگر، در آينده‌اي نه چندان دور بسياري از مديران اين كشور در بخش‌هاي مختلف را، همين دانشجويان تشكيل خواهند داد. به علت اين دو ويژگي بسيار مهمّ، قشر دانشجو مورد توجه دشمن قرار گرفته و «استراتژي تخريب دانشجويي» در مورد آنان اعمال مي‌گردد. دشمن در اين استراتژي، هم به تخريب افكار و عقايد و فرهنگ ديني و اسلامي دانشجويان پرداخته و هم از آنان به عنوان ماشين‌هاي تخريب و مخدوش كردن چهرة نظام و انقلاب سود مي‌برد. به نظر می‌رسد منظور از فعالیت فرهنگی برگزاری مراسم عزاداری و جشن به مناسبت‌های مذهبی، برگزاری نماز جماعت، درس اخلاق و معارف، مسابقات مذهبی، نشست‌ها و همایش‌ها است. الف) عوامل ارتقای سطح کیفی برنامه‌ها عوامل مختلفی می‌توانند روی کیفیت برنامه‌ها اثر داشته باشند. تغییر در هرکدام از این عوامل می‌تواند در کیفیت برنامه تغییر ایجاد کند. در زیر به چند مورد مهم اشاره می‌گردد. 1ـ بهبود محتوای برنامه‌ها برنامه‌های جشن، عزاداری، نشست و درس اخلاق همگی یک ظاهر دارند و یک محتوا ظاهر برنامه‌ها به مسأله جاذبه مربوط می‌شود که بعدا بررسی می‌شود، اما محتوای برنامه‌ها مسأله نرم افزاری یا فکری است. از آنرو که این برنامه‌ها برای دانشجویان برگزار می‌شود باید از نظر محتوا غنی باشند. یعنی دغدغه‌های ذهنی دانشجویان در سخنرانی‌ها مطرح شود. سؤالات آنان به صورت منطقی و علمی پاسخ داده شود. به عنوان مثال سخنران جلسه عزاداری و جشن نباید از طرح مسائل و شبهات دینی و فکری دانشجویان طفره رود و سعی نکند که آنان را به صورت تعبدی قانع کند. این امر نیاز دارد که مجریان برنامه‌ افراد با صلاحیت را برای این جلسات دعوت کنند و اگر آن فرد از دغدغه‌های دانشجویان اطلاع ندارد خود بسیج دانشجویی مسائل دانشجویان را به فرد مدعو اطلاع دهد و از او بخواهد که روی این مسایل مطالعه نموده و سپس صحبت کند. 2ـ افزایش جذابیت برنامه‌ها جذابیت برنامه به مسائل ظاهری و حاشیه‌ای آن مربوط می‌شود. بسیج دانشجویی سعی کند. مثلا اگر مراسم جشن برگزار می‌شود زیبایی‌های ظاهری در آن حفظ شود. از افراد با سلیقه در سامان‌دهی مراسم استفاده شود. از باب مثال تریبون جلسه، تزیینات آن، مکان جلسه و امثال آن از زیبا و جذاب باشند. 3ـ نوآوری و تنوع اصولا امروزه دنیا دنبال نوآوری است و از مسائل تکراری، کهنه و یک نواخت خسته می‌شوند. در مسأله تنوع مثلا افرادی که برای مراسم و نشست‌ها دعوت می‌شوند متنوع باشند. ظاهر و تزیینات جلسه متنوع باشند. نحوه چینش و اجرای فعالیت‌های درون جلسه نوآوری داشته باشد. این مسائل کیفیت جلسات را افزایش می‌دهد. 4ـ اجتناب از سوگیری شرکت کنندگان در جلسه نباید احساس کنند که برنامه‌ها سیاسی هستند و هدف از اجرای برنامه‌ها جذب آنها به سمت و سوی خاص باشد. هر چند در برنامه‌های فرهنگی این مسائل قطعا وجود دارد، اما برای شرکت کنندگان نباید چنین احساسی به وجود بیاید زیرا در آنان مقاومت ایجاد گردیده و نه تنها جلسه اثر خود را از دست می‌دهد بلکه در مشتریان خود را در برنامه‌های بعدی نیز از دست می‌هد. ب) نقش‌ها و وظایف بسیج دانشجویی 1. شناسايي راه‌هاي تهاجم فرهنگي دشمنان: شناخت راه‌هاي هجوم فرهنگي بخصوص در دانشگاه‌ها مي‌توان به وسيلة بسيج دانشجويي صورت بگيرد. وقتي كنسرت‌هاي موسيقي و اختلاط دختر و پسر در دانشگاه از سوي گروهي برپا مي‌شود، وقتي از افراد لا مذهب و مسئله‌دار براي سخنراني دعوت مي‌شود، يقينا به دنبال اهداف خاصي اين برنامه اجرا مي‌شود. يقيناً ارزش‌زدايي و هنجار شكني از اهداف آنان است. شناخت اين اهداف شوم مي‌تواند يكي از فعاليت‌هاي بسيج دانشجويي باشد. 2. تنوير افكار دانشجويان: نبايد منتظر بمانيم دشمن هجوم بياورد ما به دفاع برخيزيم. اگر به مسائل و جريان‌هاي فرهنگي كشور نگاه كنيم در هر جبهه‌اي كه دشمن دست به تحرك و فعاليت زده ما به مقابله برخواسته‌ايم كه در واقع يك حركت انفعالي و واكنشي است كه البته لازم است ولي كافي نيست، و متأسفانه به نظر می‌رسد غير از چند سال اول انقلاب، در سال‌هاي پس از آن و به خصوص دهة اخير، ما بيش‌تر حركت‌هاي انفعالي و واكنشي داشته‌ايم، يعني منتظر بوده‌ايم، ببينيم دشمن چه مي‌كند تا دست به ضد حمله و مقابله بزنيم و لذا غالباً در موضع انفعال قرار گرفته‌ايم ما بايد علاوه بر حركت‌هاي انفعالي و واكنشي به فكر ايفاي نقش فعال نيز باشيم تا از اين طريق، دشمن را زمين گير كرده و بخشي از نيروها و امكانات او را از دايرة طراحي‌ها و حركت‌هاي فعال و كنشي خارج كنيم. به وسيلة بيانيه‌ها و نشريه‌هاي دانشجويي مي‌توان افكار دانشجويان را روشن كرد. همچنين برگزاري جلسات پرسش و پاسخ و استفاده از اساتيد متعهد مي تواند نقش مهمي در آگاهي بخشی و بينش افزايي دانشجويان داشته باشد. 3. استفاده مناسب و به موقع از فرصت‌ها: بعضي مناسبت‌ها و موقعيت‌ها در سال تحصيلي پيش مي‌آيد مانند ايام شهادت ائمه ـ عليهم السّلام ـ و اعياد ائمه كه استقبال دانشجويان و آمادگي روحي ـ رواني آنها براي كارهاي فرهنگي مناسب است؛ بايد براي اين ايام برنامه ريزي‌هاي مناسب داشته باشيد، اجازه ندهيد ديگران از اين مناسبت‌ها به نفع اهداف مغرضانه خود بهره‌برداري كنند. بايد از قبل آمادگي اجراي برنامه‌هاي مفيد را داشت و فرصت را از ديگران گرفت. 4. رفتار ملايم و اخلاق نيكو: در اين صورت است که زمينة جذب دانشجويان به مسائل ارزشي را فراهم مي شود. تواضع نقش مهمي را در كار دارد، زيرا تبليغات سوء مغرضين باعث شده كه بعضي تصور كنند كه بسيج دانشجويي يك نيروي نظامي در سطح مراكز علمي است و اين تبليغات باعث كناره گيري از برنامه‌هاي فرهنگي بسيج دانشجويي شده است. با تواضع و اخلاق مناسب مي‌توان اين تصور غلط را از نظر دانشجويان پاك كرد و زمينه جذب آنها را به برنامه‌هاي مفيد را فراهم نمود. 5. اجتناب از افراط و تفريط در كارها: افراط و تفريط‌ها باعث انزجار ديگران و سبب خنثي شدن و بي‌اثر ماندن همة فعاليت‌هاي شما خواهد شد. 6. محور فعاليت‌ها، اخلاص و عمل به وظيفه باشد. به قول حضرت امام راحل (ره) «ما مامور به وظيفه ايم نه مامور به نتيجه» همچنين در ديدگاه عقيدتي ما، هيچ گاه «هدف وسيله را توجيه نمي کند» بنابر اين، به هر روش و وسيله اي نمي خواهيم به اهداف برسيم. .

مرجع:

ایجاد شده در 1400/10/19

لینک کوتاه