تخمین زمان مطالعه: 2 دقیقه
ادوار حیات جامعه بشری دارای ویژگی هایی بوده است که هر کدام مربوط به دوره خاص خودش می باشد و در این مسیر قافله بشری رو به تکامل و پیشرفت همگانی رفته است، یعنی هم به لحاظ فکری و هم روابط اجتماعی و هم ابزار کار و... طبیعی است که شریعت و دین هر دوره یا دوره های نزدیک به هم، با دوره یا دوره های دیگر از جهاتی متفاوت باشد و همین نیز منشأ تجدید نبوت ها و ادیان شده است. البته ادیان الهی همه از جهت منشأ و اصول یکی هستند و تنها مراتب آنها متفاوت است. لازم به ذکر است تجدید نبوت ها علل دیگری هم دارند که در این مجال جای پرداختن به آنها نیست. جهت تقریب ذهن، یک مثال از ادوار حیات فردی میآوریم: هر دانش آموز، دوره دبستان، راهنمایی، دبیرستان و دانشگاه را به تدریج طی می کند، حال آیا می توان اشکال گرفت که چرا از همان اول دروس تخصصی دانشگاه را به او نیاموختند و او را پله پله به این مقصد رساندند؟! معلوم است که برای سنین خاص کودکی، جوانی و دانشگاه باید درسهای مطابق با فهم و رشد او آموخت. درست است که او در دروس ابتدایی می آموزد که آب، مایع و سنگ ،جامد است، ولی فهمی که او از مایع و جامد دارد با فهمی که در مراحل دانشگاهی دارد بسیار متفاوت است. علاوه بر اینکه این پیامبران (ع) نیز وظایف متفاوتی داشته اند، بعضی اولوالعزم یعنی دارای شریعت بوده اند و بعضی مأمور به تبلیغ شریعت پیامبری بزرگ بوده اند، ولی همه در اصول دین (توحید، نبوت ، معاد) با هم شریک بوده ، برنامه عملی متفاوتی داشته و در نحوه بیان اصول برای مردم بر اساس بلوغ فکری مردم و ... تفاوت داشته اند. .
پایگاه اطلاع رسانی حوزه
تماس با ما
آدرس : آزمايشگاه داده کاوي و پردازش تصوير، دانشکده مهندسي کامپيوتر، دانشگاه صنعتي شاهرود
09111169156
info@parsaqa.com
حامیان
همكاران ما
کلیه حقوق این سامانه متعلق به عموم محققین عالم تشیع است.