چگونه می‌توان گرايش به دين و درک حقيقت دين را در دانش آموزان به وجود آورد؟

حس خداجويي و خدا پرستي به صورت فطري در همه انسان ها وجود دارد. يعني انسان به گونه اي آفريده شده است که خدا را مي شناسد و به سوي او گرايش دارد. امّا امکان دارد همين انسان، در اثر محيط هاي نامناسب و يا تربيت هاي ناصحيح، گرايش به خدا در او به صورت خفته و غير فعال در آيد و حتي از مسير اصلي خود خارج شود و به انحراف کشيده شود. مثل بت پرستان که مي دانستند بايد در مقابل يک موجود برتر و کامل سر تسليم فرود آورند و او را پرستش کنند ولي به جاي آنکه خداوند متعال را بپرستند و تنها او را عبادت کنند در مقابل بت ها که ساخته دست خودشان بود تعظيم مي کردند. به همين دليل خداوند متعال پيامبران را مبعوث مي کرد تا انسان ها را از خواب غفلت بيدار کنند و حس خداجويي را که در درون آنها وجود داشت، تقويت نمايند و جلوي انحراف آنها را بگيرند. بنابراين اوّلين نکته اي که بايد براي ايجاد روحيه خداجويي و خداشناسي در دانش آموزان به آن توجه کنيم اين است که آنها به صورت خدادادي (فطري) گرايش به دين و خدا دارند و وظيفه ما فعال کردن و تقويت کردن اين گرايش است. براي رسيدن به اين هدف راهکارهاي زیر پیشنهاد می‌شود: 1. آگاهي دادن در مورد اهميت و لزوم دين براي اين که دانش آموز نوجوان از لحاظ شناختي و ذهني قانع شود لازم است در ابتدا براي او روشن شود که دين چه ضرورت و اهميتي دارد و چرا ما بايد دين را بشناسيم و به آن گرايش داشته باشيم. براي اين منظور مي توانيد به کتاب هاي (انسان و ايمان) و (انسان در قرآن) شهيد مطهري و آموزش عقائد استاد مصباح يزدي، جلد اوّل، صفحات اوّل کتاب مراجعه نمائيد. 2. بيان فوايد دين و اثرات (مضرات) بي ديني براي اين که انگيزه بچه ها را به دين‌داري تقويت کنيم، مي توانيم فوايد دنیوی و اخروی دين‌داري را براي آنها بيان کنيم. مثلا دين به انسان بينش و شناخت مي دهد، انسان را هدفمند مي کند و به او ارزش، هويت و شخصيت مي دهد. با عمل به دستورات شرعي و توصيه هاي اخلاقي، جلوی انحرافات فکري و رفتاري انسان گرفته مي شود و با شکوفایی استعدادهاي دروني اش به رشد و تکامل می‌رسد. از سوي ديگر مي توانيم مضرات بي ديني را در قالب حکايات و قصه ها و حتي داستان هاي قرآني براي آنها بيان کنيم. براي نمونه در اين زمينه مي توانيد از کتاب «داستان و راستان» شهيد مطهري و کتاب قصه هاي قرآني آقاي زماني استفاده نمائيد. شما مي توانيد عاقبت اقوامي را که خدا را انکار کردند در اين داستان ها بيابيد. 3. ارائه و بيان شرح حال (زندگي نامه) الگوهاي اسلامي ـ موفق در علم و اخلاق شما مي توانيد با بيان زندگي نامه و خصوصيات بارز اخلاقي الگوهاي اسلامي همچون ابوعلي سينا، ملاصدرا، خواجه نصيرالدين طوسي و... حتي الگوهاي معاصر مثل امام خميني، شهيد مطهري، شهيد بهشتي که در پرتو ايمان به خدا قله هاي علم و پيشرفت را فتح کردند، تمايل دانش آموزان را به دينداري بيشتر کنيد و هم چنين با مراجعه به سري کتاب هاي زندگي نامه دانشمندان و علماي اسلامي و شخصيت هاي انقلابي و شهدا که توسط انتشارات مدرسه تهيه شده نمونه هاي خوبي در اين زمينه پيدا کنيد. 4. شناخت نيازهاي عاطفي دانش آموزان ما مي توانيم با شناخت خصوصيات روحي و رواني دانش آموزان نوجوان رابطه خوب و صميمي تري با آنها برقرار کنيم. حضرت رسول اکرم ـ صلي الله عليه و آله و سلم ـ مي فرمايند «به شما درباره نوجوانان به نيکي سفارش مي کنم که ايشان دلي رقيق تر و قلبي فضيلت پذيرتر دارند». «نوجوان در دوران بلوغ، توجهش به مسائل غيبي و غير مادّي جلب مي شود و علاقه مند است در مورد راز هستي و آفرينش بيشتر بداند. معمولا سئوالاتي از قبيل: من چه کسي هستم؟ در اين دنيا چه کار مي کنم؟ هدف از خلقت و آمدنم به اين دنيا چه بوده؟ بعد از مرگ عاقبت من چه مي شود؟ آيا زندگي بعد از مرگ وجود دارد؟ ذهن او را مشغول مي کند». در حقيقت نوجوان در اين دوره به بازنگري معتقدات و باورهايش مي پردازد و آنها را مورد بررسي و نقد قرار مي دهد. اعتقادهاي او در دوران کودکي، جنبه تقليدي داشت و از اعتقادهاي والدين نشأت مي گرفت. لکن نوجوان مصمم است تا نظامي از معتقدات و باورها را از نو براي خود به وجود آورد. سؤال هاي او گاهي با شک، ناباوري و ابهام همراه است و والدين و بزرگترها را نگران مي کند و در برخي از موارد همين موضوع زمينه برخوردهايي در درون خانواده مي شود. بايد شک و ترديد نوجوان را آغاز حرکت جديدي بدانيم که او را به آگاهي و يقين مي رساند خويشتن داري، صبر، حوصله و آگاهي بخشي نکات اساسي و لازمي هستند که او را از ترديدها آزاد مي کند و به سرچشمه آرامش و اطمينان مي رساند خويشتن داري، صبر، حوصله و آگاهي بخشي نکات اساسي و لازمي هستند که او را از ترديد آزاد مي کند و به سرچشمه آرامش و اطمينان مي رساند. از زدن تهمت بي ديني به نوجوان بايد خودداري کرد و فرصت لازم را براي بحث و گفتگو درباره مسائل اعتقادي اش به او بدهيم. در عين حال بايد به او بفهمانيم که: «شک گذرگاه خوبي است ولي منزلگاه خوبي نخواهد بود». همچنین باید توجه داشت که از نظر قلبي و احساسي نيز تمايل او به زيباييهاي معنوي بيشتر مي شود. حضرت رسول مي فرمايند: خداوند مرا برانگيخت تا مردم را به رحمت الهي بشارت دهم و از عذابش، بترسانم. جوانان و نوجوانان سخنانم را پذيرفتند و با من پيمان محبت بستند، ولي پيران از قبول دعوتم سرباز زدند و به مخالفتم برخاستند». براي اين منظور نيز مي توانيد به کتاب دنياي نوجوان اثر دکتر محمد رضا شرفي فصل يازدهم: نوجوان و حيات ارزش ها مراجعه کنيد. 5. آشنا کردن دانش آموزان با کارشناسان ديني، روحانيون مساجد و مراکز اسلامي آشنا کردن دانش آموزان با کارشناسان ديني و مراکز اسلامي باعث مي شود که آنها با اين مراکز و کارشناسان رابطه برقرار کنند و سئوال هاي خود را مطرح نمايند و پاسخ بگيرند. همين پاسخ گويي به سئوالات آنها جلو خيلي از انحرافات را مي گيرد و آنها را براي گرايش به دين دلگرم مي کند. .

مرجع:

ایجاد شده در 1400/10/19

لینک کوتاه