بهترين روش براي درك زبان و ادبيات عرب چيست؟

مقدمه 1ـ بهترین روش برای یادگیری یک زبان چند رسانه‌ای شدن آن است. روان‌شناسان یادگیری این مطلب را خاطر نشان ساخته‌اند که هر مطلبی در ذهن انسان چند رسانه‌ای شود، بهتر یاد گرفته می‌شود و به خاطر می‌ماند. بنابراین در یادگیری زبان استفاده از خواندن، گفتن، نوشتن و گوش دادن ضروری است. یعنی یک متن مربوط به زبان از روی کتاب خوانده شود، همان مطلب با صدای یک عرب زبان از روی نوار گوش داده شود، آن مطلب توسط خود فرد گفته شود و در نهایت به قلم خود فرد نوشته شود. 2ـ نکته دیگر اینکه در ادبیات عرب ابتدا قواعد کلی حفظ شوند سپس موارد متعدد مربوط به آن قاعده از کتاب‌های عربی پیدا شود. بنابراین دو مشکل برطرف می‌شود مشکل اول اینکه گاهی فراگیران زبان قواعد کلی را حفظ می‌کنند و یاد می‌گیرند اما نمی‌توانند این قواعد را بر مصادیق آن در متون عربی تطبیق کنند. مشکل دوم این است که برخی قواعد کلی را خوب یاد نگرفته و حفظ نکرده‌اند. بنابراین اگر هر قاعده خوب فهمیده شود سپس مصادیق متعدد در مورد آن جستجو شود هم قاعده مورد نظر خوب جا می‌افتد و هم آن قاعده کاربردی می‌شود زیرا مصادیق آن توسط فرد پیدا می‌شوند. 3ـ برای حفظ واژه‌های یک زبان جدید روش‌های متعدد وجود دارد. یکی از روش‌های پیوند زدن آن واژه‌ها با کلمات مشابه در زبان مادری است. به گونه‌ای که هر گاه فرد با آن واژه عربی مواجه شود. فوری کلمات مشابه آن در زبان مادری در ذهن او خطور کند و معنای واژه عربی را بیابد. روش دوم برای حفظ واژه‌های نوشتن آنها بر تکه‌های کاغذهای کوچک هم اندازه و نوشتن معانی کلمات در پشت برگه‌ها و تکرار مداوم این برگه‌ها. برای تکرار مداوم آنها ضرورت دارد که فرد همواره آن برگه‌های کوچک را با خود داشته باشد و کلمات را هنگام راه رفتن و در ماشین و هنگام انتظار در صف تکرار کند. روش سوم برای حفظ واژه‌ها آن است که تصویر سازی نماید و هر واژه‌ را در یک تاقچه اتاق فرض کند و سپس آن واژه‌ را آنقدر در ذهن خود در آن تاقچه یا گوشه اتاق قرار دهد که هر گاه بخواهد آن واژه را به خاطر بیارد آن مکان را به خاطر بیارد معنای آن واژه نیز به خاطرش می‌آید. ابعاد یادگیری طبق نظر يكي از روان‌شناسان برجسته، براي موفقيت‌ در هر كاري توجه به سه قلمرو شناختي، عاطفي و حركتي ـ رواني ضروري است. طبق اين نظر حدود 50% از موفقيت‌ در كار، مربوط به امر شناختي و 25% مربوط به قلمرو عاطفي و 25% باقي‌مانده نيز به قلمرو رواني ـ حركتي بستگي دارد. قلمرو شناخت: 1 . براي موفقيت در درك زبان و ادبيات عرب بهترين شيوه در اين امر كاري است كه طلاب حوزوي انجام مي‌دهند و آن مباحثه درس ها مي باشد. البته اين كار در مدارس علميه شايع است اما اختصاص به حوزه ندارد چه بسيار دانشجويان موفقي كه با اين شيوة مباحثه، درس مي‌‌خوانند.مباحثه فوايد بسيار زيادي دارد از جمله اينكه تمركز بر مطالب مورد بحث بسيار زياد است براي کسي که مطالب درس را ارائه مي دهد دوم اينكه چون از قبل معلوم نيست چه كسي بايد درس را بگويد بنابراين دو طرف شركت‌كننده در بحث با مطالعه در بحث شركت مي‌كنند سوم اينكه اين شيوه روح اعتماد به نفس را در انسان پرورش مي‌دهد. فرد در اين شيوه به توانايي‌هاي خود اعتماد مي‌كند و .... چهارم هنگام بحث و گفتگو حول يك موضوع نكات مبهم مشخص مي‌شود. 2 . اين روزها با توسعه سي‌ دي‌ها و نوارهاي درسي و كمك درسي و جزوه‌هاي آموزشي امر تعليم و تعلم آسان شده است. مي‌توانيد جزوه‌ها و نوارهاي آموزش صرف و نحو را تهيه نماييد البته لازم است از قبل با كساني كه در اين زمينه آگاهي لازم دارند، مشورت كنيد تا منابع و اساتيد خوبي را معرفي كنند. 3. مي توان به شكل غير حضوري در آزمون حوزه علميه شركت نمود و طبق برنامه‌ به يادگيري اين زبان اقدام کرد و از مشاوره اساتيد حوزه در مورد ادبيات عرب بهرهمند شد. قلمرو عاطفه: دومين قلمرو براي موفقيت در هر كاري قلمرو عاطفي است. اگر دانش پژوه به درس، استاد و هم درسي‌ها علاقه داشته باشد. قطعاً اين فضاي عاطفي‌اش در چگونگي يادگيري او اثري مثبت خواهد گذاشت. دانشجو اگر به محتوايي علاقه داشته باشد، با دل و جان بر آن تمركز مي‌كند و دوست ندارد هيچ قسمتي از آن، جا بماند. چه بسيار انسان‌هايي كه سختي درس خود را به خاطر اين علاقه تحمل كرده‌اند و به مدارج بالايي رسيده‌اند و چه زباني به شيريني زبان عربي،‌ زباني كه به فرموده امام صادق ـ عليه السلام ـ زبان وحي است و زباني كه خدا با‌ آن با خلقش سخن گفته. به همين خاطر امام ـ عليه السلام ـ به شيعيان خود سفارش مي‌كند كه اين زبان را فراگيريد. يكي از بهترين رابطه‌هاي عاطفي كه انسان مي‌تواند با متن عربي برقرار كند تصور اين موضوع است كه او مي‌تواند كلام الله را بفهمد، مي‌تواند زبان روايات را متوجه شود و سخنان اهل بيت را براي عمل كردن بخواند. قلمرو رواني‌ ـ حركتي: آخرين قلمرو براي موفقيت، قلمرو رفتاري است. انسان هر قدر كه نسبت به امري شناخت و علاقه به امري داشته باشد اما از خود تلاشي نشان ندهد به نتيجه‌اي نمي‌رسد. نكته: بايد توجه داشت كه اين سه قلمرو سه ضلع يك مثلث هستند كه هر سه با هم مثلث موفقيت را تشكيل مي‌دهند در ضمن اين سه عامل با هم در تعامل و همکاري و داد و ستد هستند يعني پيشرفت شناخت به شدت علاقه كمك مي‌كند و شدت علاقه، فعاليت و تلاش را قدرت مي‌بخشد و ... زبان مكالمه‌اي: زبان مكالمه‌اي نسبت به فهم ادبيات عرب فضاي ديگري را به خود اختصاص مي‌دهد اما به طور کلي بايد دانست كه كسي كه ادبيات عرب (صرف و نحو) مي‌داند راحت‌تر زبان مكالمه‌اي را ياد مي‌گيرد، پس سفارش مي‌شود اگر قصد داريد مكالمه ياد بگيريد اول با زبان صرف و نحو و ادبيات عرب آشنا شويد بعد به و يادگيري مكالمه بپردازيد. كاربرد: يكي از عوامل پيشرفت در هر علمي كاربرد عملي از آن دانش است. سعي شود به شكل كاربردي مفاهيم آموخته شده را به كاربرد پيوند زده شود. به عبارت ديگر بايد به دنبال هر موضوع يك چرائي داشته باشيد. چرا اين بحث را مي‌خوانيم، نخوانيم چه مي‌شود؟ كجا استفاده دارد و ... . اصول مشترك در زبان‌ها: يكي از تئوري‌هايي كه در امر زبان مطرح شده است اين است كه اصول كلي زبان‌ها از لحاظ بيان و ساختار مشترك اند. طبق نظر يكي از روان‌شناسان برجسته، اگر اطلاعات جديد خود را به اطلاعات قديم گذشته پيوند بزنيد در امر «حل مسئله و يادگيري» گام بلندي برداشته‌ايد به عنوان مثال همان‌گونه كه در زبان فارسي فاعل، ‌مفعول، فعل، كلمه، كلام، شرط و جزا، سه زمان حال، گذشته و آينده داريم در بقيه زبان‌ها نيز اين امر جاري است اما با بيان خودش. .

مرجع:

ایجاد شده در 1400/10/19

لینک کوتاه