مقام معظم رهبری بر روی دو روش خطرناک و مصداقی دشمن انگشت گذاشتند. مورد ترورکاملاً مشهود است، اما مورد دوم که خطرناک تر است، هدر دادن وقت و سرگرم ساختن دانشگاهیان است که تشخیص آن کار چندان ساده ای نیست. یقیناً سرگرم کردن دانشگاهیان... بسم الله الرحمن الرحیم

مقام معظم رهبری بر روی دو روش خطرناک و مصداقی دشمن انگشت گذاشتند. مورد ترورکاملاً مشهود است، اما مورد دوم که خطرناک تر است، هدر دادن وقت و سرگرم ساختن دانشگاهیان است که تشخیص آن کار چندان ساده ای نیست. یقیناً سرگرم کردن دانشگاهیان... بسم الله الرحمن الرحیم هفته گذشته برای دانشگاه و دانشگاهیان روز مبارکی را در برداشت، چرا که اساتید پر تلاش و زحمتکش دانشگاه با امام خامنه ای (مدظله العالی) رهبر معظم انقلاب دیدار صمیمانه و پرباری داشتند. این مبارکی تنها به سبب یک دیدار رمضانی نبود، نکات دقیق و سنجیده ای که تعدادی از اساتید در محضر امام خامنه ای (مدظله العالی) ابراز کردند و نکات ظریف و موشکافانه ای که مقام معظم رهبری درباره ابعاد مختلف دانشگاه بیان فرمودند، این مبارکی را حقیقتاً مضاعف کرد. غور و تفکر در بیانات امام خامنه ای(مدظله العالی) زوایای کمتر توجه شده دانشگاه و جایگاه آن را در انقلاب آشکار کرده و به تصویر می کشد که در ذیل با استناد به فرمایشات معظم له به مواردی پرداخته می شود: 1- یکی از واقعیت های هر انقلاب واقعی که در دوران انقلاب کمتر دیده می شود، بخش ویرانگری انقلاب است. این بخش آنقدر مهم و اجتناب ناپذیر است که هیچ انقلابی بدون آن، انقلاب محسوب نمی شود. علت آن هم این است که برای در انداختن طرح نو باید ساختار نظام گذشته را از هم پاشاند و ویران کرد و بر آن ویرانه ها بنای جدید انقلاب را ساخت. پیش از رسیدن انقلاب به مرحله ویرانگری و در حین مرحله ویرانگری و پس از آن، انقلابیون نیازمند مقاومت و ایستادگی هستند. در مرحله اول و دوم انگیزه و شور انقلابی مقاومت و ایستادگی لازم را تأمین می کند، اما در مرحله سوم یا باید عاملی را جایگزین انگیزه و شور انقلابی کرد یا اینکه باید عامل دیگری را برای تقویت به کمک آنها فرستاد. امام خامنه ای (مدظله العالی) پس از آنکه پیشرفت ها را از ستون های اصلی ایستادگی باشکوه و پرعظمت ملت ایران در برابر جبهه استکبار خواندند، تأکید کردند: این پیشرفت های علمی که به ملت بزرگ ایران، اعتماد به نفس، سربلندی، قوت اراده و شجاعت استقامت بخشیده، مرهون دانشگاه و دانشگاهیان است. پرواضح است که دانشگاه و دانشگاهیان بلافاصله پس از انقلاب به دستاوردهای علمی نرسیدند و سال ها طول کشید تا دانشگاه در عرصه علم و دانش به رسالتش پی برد و تدریجاً مراتب علمی را یکی پس از دیگری کسب کرد. از رازهای بزرگ انقلاب اسلامی این است که منشأ مقاومت و ایستادگی مردم ایران تا پیش از به ثمر رسیدن تلاش های علمی چه بود؟ 2- پس از اینکه رشد و پیشرفت علمی ایران وارد عرصه مقاومت و ایستادگی شد و آن را تقویت کرد، انقلاب به پشتوانه این عامل جدید که ذاتاً تولید قدرت می کرد با اقتدار و قاطعیت بیشتر در برابر دشمن ایستاد و با ایجاد تحرک این مقاومت را از حالت ایستایی محض خارج کرد و به آن توان بازیگری داد و مقاومت را پویا کرد و با پشتوانه قدرتمندی که ساخته بود می توانست نقش ضربه پذیری با آسیب هر چه کمتر را ایفا کند. امام خامنه ای(مدظله العالی) با اشاره به تهدیدهای مستمر «نظامی، امنیتی، اجتماعی و سیاسی» دشمنان، ترور دانشمندان کشور، تحریم ایران و تلاش سلطه جویان برای فتنه انگیزی در درون و وادار کردن نظام اسلامی به کرنش در برابر نظام سلطه افزودند: «ملت ایران در مقابل جبهه دشمنان، با کمال قدرت و استقامت ایستاده است و به پشتوانه پیشرفت های علمی و عملی کشور، به سلطه طلبان و زیاده خواهان جهانی، قاطعانه «نه» گفته است.» 3- دشمن در حین دشمنی بی وقفه و سرسختانه با نظام، تلاش گسترده ای را نیز برای پی بردن به رمز مقاومت و موفقیت ایران آغاز کرده بود. به عبارت دیگر دشمن هزینه های گزافی را صرف شناسایی کانون های تولید مقاومت و موفقیت نظام کرد. دشمن فهمیده بود که یک ملت تصادفاً و بدون برنامه و پشتوانه های قوی نمی تواند اینطور پر صلابت در برابر یک ابرقدرت بایستد، دوام بیاورد و حتی به آن آسیب هم بزند. دشمن برای شناسایی کانون ها و کشف این رمز چشمهایش را دائماً بازنگه می داشت و از کوچک ترین حرکت ایران نیز غافل نبود. از این رو مقام معظم رهبری پس از آنکه دانشگاه را مبدأ پیشرفت های علمی و عزت و آبروی ملت ایران خواندند، تأکید کردند: «دشمن بی گمان از این مرکز مهم قدرت افزایی ایران غافل نیست و غافل نخواهد شد.» با این بیان معظم له معلوم می شود که دشمن یکی از مهم ترین کانون های تولید مقاومت و قدرت نظام را شناسایی کرده است. گام بعدی حتماً لطمه وارد ساختن به این کانون است. 4- امام خامنه ای (مدظله العالی) پس از آن هشدار و پس از پرداختن به اینکه، علم زدایی و دین زدایی از دانشگاه ها دو هدف اصلی جبهه سلطه گران است، در تشریح روش های علم زدایی افزودند: «ترور دانشمندان ایران از جمله این روش هاست، اما روش اصلی و پیچیده دشمن این است که دانشجو و استاد و دانشگاه را به کارهای غیر علمی سرگرم کند تا آرزوی علمی ایرانیان، یعنی شکوفایی علمی تحقق نیابد.» مقام معظم رهبری بر روی دو روش خطرناک و مصداقی دشمن انگشت گذاشتند. مورد ترورکاملاً مشهود است، اما مورد دوم که خطرناک تر است، هدر دادن وقت و سرگرم ساختن دانشگاهیان است که تشخیص آن کار چندان ساده ای نیست. یقیناً سرگرم کردن دانشگاهیان باید با سرگرم کردن سایر اقشار تفاوت داشته باشد و برای ناشناخته ماندن و غیرقابل تشخیص بودن حتماً باید با نوع کار آنها تناسب و شباهت زیاد داشته باشد. با این اشاره حکیمانه رهبر معظم انقلاب کار مهم دیگری به مجموع کارهای مهم دانشگاهیان اضافه می شود، اینکه آیا کارها و پروژه های در دست بررسی و اجرا از جنس کارهای سرگرم کننده و هدر دهنده وقت است یا خیر از حقیقتی برخوردار است که در زمره امور اولویت دار نظام است. در هر صورت باید به این مسئله بیش از پیش توجه شود، خصوصاً به مسئله سازی هایی که اصرار می شود جدی و حیاتی است 5- امام خامنه ای (مدظله العالی) در ادامه به دو نکته اشاره کردند که به نظر می رسد علاوه بر اینکه در جایگاه خودشان بسیار مهم هستند تا حد زیادی هم می توانند مانع از پیش آمدن وضعیت سرگرم کننده دانشگاهیان شوند. این دو نکته عبارتند از: الف- با ضروری دانستن تلاش بی وقفه و پرشتاب برای پر کردن فاصله علمی کشور با قافله علم و دانش باید: «به نهضت علمی روح تازه ای بدمیم و همه ظرفیت های دانشگاهی و کلیه استادان و دانشجویان برای جهش علمی کشور، وارد این میدان سرنوشت ساز شوند.»ب- توجه به نقشه جامع علمی که ترسیم کننده منظومه علمی موردنیاز کشور است و باید: «با تکیه بر علم نافع، میان نیازهای کشور و فعالیت بخش های علمی، هماهنگی ایجاد شود.» چنانچه حلقه های این زنجیره در جای خود حفظ شوند و با مراقبتی که باید صورت گیرد چیزی از آنها کم و یا به آنها اضافه نشود و یا حتی جابه جایی هم صورت نگیرد و در مبحث حفاظت فیزیکی هم به خوبی از دانشمندان محافظت شود، تیرهای دشمن در این عرصه نیز به سنگ خواهد خورد، علاوه بر اینکه برای مقابله با روش ستیزه جویانه دشمن، نباید فقط به این دو عامل دفاعی بسنده کرد و حتی لازم است روش های دیگر را مدنظر قرار داد. مقام معظم رهبری پس از فراغت از تشریح ابعاد نقشه دشمن برای علم زدایی از دانشگاه ها به هدف دوم دشمن یعنی دین زدایی از دانشگاه پرداختند. 6- امام خامنه ای (مدظله العالی) پیش از تشریح دین زدایی دشمن از دانشگاه از این موضوع سخن گفتند که: «ملت ایران خوشبختی واقعی و امنیت حقیقی و معنوی می خواهد و تحقق این هدف بسیار مهم بدون علم و یا با علم بدون دین ممکن نیست، بنابراین جامعه و در رأس آن دانشگاه باید به معنای حقیقی متدین باشد. «معظم له ابتدا با شناختی که از مردم ایران دارند که حاصل آشنایی دقیق و نزدیک از قشرها، صنوف و طبقات مختلف است، این مهم را برجسته می کنند که این مردم اصلی ترین نیازهای والا و آرمانی مانند خوشبختی و امنیت را برآمده از دین می دانند و به عبارت دیگر خوشبختی و امنیتی را می خواهند و می پسندند و برایش هزینه می پردازند که دارای رنگ و بوی دین باشد و پس از آن به منظور جلوگیری از برداشت ظاهری و سطحی از تعبیر «دانشگاه متدین و دینی» فرمودند: « دانشگاه متدین یعنی دانشگاهی که از معرفت عمیق دینی، ایمان عمیق و «باور ژرف از دین و معارف دینی» برخوردار باشد که در این زمینه نقش استادان بسیار مهم است.» از این فرمایش مقام معظم رهبری برمی آید که برای رسیدن به این مرحله در وهله اول لازم است استادان دانشگاه فارغ از اینکه در کدام دانشگاه، دانشکده و رشته ای تدریس می کنند، علم دین را در سطحی عمیق و به اندازه ای که دانشجویان را در هر رشته ای با دین آشنا کنند، فراگرفته باشند. شاید در ظاهر،کاری سخت و طاقت فرسا به نظر آید، اما وجود استادان متدین بسیار در رشته های مختلف دانشگاهی این نوید و پیام را می دهد که این کار شدنی است و دور نیست. فقط باید توجه داشت مسیری را که این اساتید شخصاً طی کرده اند و با فراگیری عمیق و اصولی آموزه های دینی استاد رشته های فنی و مهندسی و پزشکی و هنر و ... شدند، با مطالعه و بررسی صحیح از حالت شخصی خارج شود و به شکل یک راهکار و روش کلی پیش روی استادان قرارگیرد. برای تمام مواردی که احساس می شود چالش برانگیز است، می توان راه حل های معتبر و مقبول پیدا کرد. اگر این باور وجود داشته باشد که اساتید مجرب و زبده دنیا و آخرت دانشجویان را رقم می زنند، کنار آمدن با هر سختی که در نهایت منجر به حل مشکلات این بحث شود، آسان خواهد بود. 7- رهبر معظم انقلاب با معرفی کردن دانشجویان به عنوان «زمامداران فکر و علم و آینده کشور» فرمودند: «سلطه گران می خواهند نسل جوان دانشجو را به «بی ایمانی، ولنگاری عقیدتی و هرزه پویی ذهنی» سوق دهند که وظیفه همه به ویژه استادان دانشگاه هاست که با این طرح شوم مقابله کنند.» دشمن با اتکا به علل و دلایل و اسناد محکم و متقن در طراحی خودش دانشگاه را ایستگاه سکولار کردن دینداران و لائیک کردن سکولارها قرار داده است، این اساتید متدین دانشگاه ها هستند که قادرند کارکرد این ایستگاه حساس، پرمخاطره و اعجاب آور را تغییر دهند و دانشجویانی را که از دین رمانده بودند به دامن امن و مهربان دین بازگردانند. استادان نباید با تحت الشعاع قرار دادن وظیفه انسان پروری در مقابل نفس علوم مختلف رسالت عظم انسان پروری را که در سایه دین میسر است، کوچک بشمارند و یا احیاناً انکار کنند. (دانشگاه قدر خودش را بداند /رضا گرمابدری, بصیرت,6/6/90) .

پرسمان دانشگاهیان

مرجع:

ایجاد شده در 1401/03/25

لینک کوتاه